Присоединяйтесь к обучению на обновленной платформе генийэтоты.рф уже сегодня!
Креативной онлайн-платформе
«Гений — это ты!» исполнилось два года!
За два года платформа прошла большой путь. Сегодня на генийэтоты.рф доступно уже 14 бесплатных онлайн-курсов по самым разным направлениям: от маркетинга и проектного менеджмента до использования искусственного интеллекта в творческих профессиях. Все курсы созданы совместно с ведущими экспертами и практиками креативных индустрий и содержат самую актуальную информацию.

Формат обучения максимально гибкий: смотрите видеолекции, читайте дополнительные материалы и проходите тесты в любое удобное время. А самые активные участники получают доступ к проектному сопровождению — экспертной помощи в подготовке и запуске собственных инициатив. Впереди новые курсы, новые возможности и новые таланты!
Ровно два года назад, в 2024 году, Российская государственная библиотека запустила креативную онлайн-платформу генийэтоты.рф. Созданная специально для читателей библиотек — участниц проекта «Гений места», она быстро стала важным просветительским ресурсом для тысяч людей по всей стране. Если раньше обучение в проекте проходило на конкурсной основе, то теперь пройти курсы может каждый желающий — достаточно быть читателем точки концентрации талантов «Гений места» и зарегистрироваться на платформе. Это важный шаг к тому, чтобы сделать знания в сфере креативных индустрий максимально доступными.
Ко дню рождения мы подготовили для наших пользователей приятное обновление: платформа встретила свой второй год в новом, современном дизайне. Интерфейс стал еще удобнее и интуитивнее — теперь ориентироваться в курсах, находить нужные материалы и отслеживать прогресс стало проще. Мы постарались сделать платформу не только полезной, но и визуально комфортной.
приглашенных эксперта, которые делились практическим опытом
видеолекции о креативе, проектах и локальной идентичности
честных отвызов
298
242
34
творческих заданий, где разрешено рисковать, ошибаться и расти
37
курсов по актуальным направлениям креативных индустрий
14
уникальных пользователей из разных городов России
3860
раз эксперты давали обратную связь
1417
Особо выделяются Новосибирская область, Ростовская область, Республика Башкортостан и Приморский край — там творческий огонь бьет ключом и не сбавляет оборотов
Ксения Страхова,
бизнес-психолог, фасилитатор, коуч ICF
Эксперт курса «Тайм-менеджмент»
Интервью с экспертами
Альбина Яхина,
бизнес-тренер, эксперт по управленческой коммуникации
Мария Никитенко,
главный библиотекарь отдела организационно-методической, научно-исследовательской и редакционной работы РГБС
Что делать, если задача есть, время есть, но вдохновение ушло и вы просто смотрите в стену, убивая часы? Ваш курс учит договариваться с вдохновением или просто работать «через не могу»?
Мой курс ни про то ни про другое, так как это две крайности, которые я не поддерживаю. Вдохновение —  это состояние, которое возникает не по расписанию, и тайм-менеджмент не ставит перед собой задачу по развитию креативного мышления и поиску идей. Работа «через не могу» тоже другая крайность, которая ни к чему хорошему не приведет, кроме как к истощению, выгоранию и снижению качества результата.
Какие у вас впечатления от создания курса на нашей платформе?
Мне очень понравилась работа над созданием курса, так как тайм-менеджмент —  это то, чем живу я сама и что пропагандирую моим клиентам. Я искренне считаю, что управление временем позволяет каждому быть более продуктивным и жить более наполненной яркой жизнью. А, работая над курсом, я смогла структурировать всю свою практику и знания в единую систему, что было очень полезно и для меня самой как автора курса.
Как вы считаете, тайм-менеджмент нужен всем?
Однозначно да. Вопрос только в том, что для разных людей потребуется разный набор инструментов и разная форма системы. То, что поможет предпринимателю вряд ли будет полезно на регулярной основе для студента. Разные образы жизни, разные цели и горизонты планирования и т. д. Поэтому и в нашем курсе я выстроила всю практическую часть таким образом, чтобы каждый слушатель курса смог разработать свою персональную систему тайм-менеджмента —  и только в таком случае она будет работать и приносить пользу.
В креативных индустриях график часто ненормированный. Как вы считаете, может ли тайм-менеджмент помочь людям, которые работают в этой области, стать более дисциплинированными?
Я считаю, что в таких профессиональных сферах он еще более актуален, так как с ненормированным графиком очень легко потерять счет времени и теряется разграничение между профессиональной и личной сферами жизни. Но хочу сразу снять одно из устоявшихся заблуждение насчет тайм-менеджмента. Это —  не про жесткое расписание и не про превращение творческой работы в конвейер. Это про создание условий, в которых творчество становится возможным регулярно, а не только когда само получается. Ненормированный график не освобождает от управления временем, он просто перекладывает эту ответственность целиком на самого человека. Поэтому в креативных профессиях это, на мой взгляд, даже важнее, чем в обычном офисе с понятным и четким графиком работы.
Часто ли ваши коллеги воспринимают инклюзию как дополнительную нагрузку?
Поскольку я работаю в Российской государственной библиотеке для слепых,  для меня и моих коллег это каждодневная обычная работа. У нас коллектив состоит из зрячих, слабовидящих и слепых сотрудников. Как и в любом коллективе, есть свои сложности и есть приятные моменты, а в целом мы обычный коллектив, который решает вместе рабочие задачи.
Порой мы сами боимся сделать что-то не так и из-за этого ничего не делаем. Как курс помогает преодолеть этот внутренний барьер и начать действовать, даже если вы не эксперт в инклюзии?
Во-первых, курс обучает базовым принципам взаимодействия с разными категориями людей с ограниченными возможностями здоровья. Это обучение поможет чувствовать себя более уверенно при общении с людьми, отличающимися от условной «нормы» — когда мы чувствуем «почву под ногами», знаем какие-то принципы, на которые можно опереться, то страх уменьшается, и мы уже способны сделать первый шаг.

Во-вторых, стоит помнить, что инклюзивные программы — это всегда работа в команде. То есть рядом всегда есть те, кто понимает страхи и тревоги, кто поможет и поддержит, и кто научит тому, что знает сам.
Как вы думаете, чем будут полезны широкой аудитории ваши лекции?
Мои лекции для широкой аудитории будут полезны тем, что:
— помогут лучше узнать особенности и потребности слепых и слабовидящих людей;
— вместо растерянности помогут обрести уверенность в своём поведении: помогать, когда это необходимо, и вместе с тем не мешать самостоятельности человека;
— помогут чувствовать себя спокойно вместо тревожащих и негативных эмоций, проявлять адекватную эмпатию вместо страха или неуместной жалости;
— помогут понять, что «особые люди» — это просто люди, такие же, как и люди условной «нормы».
Мария, вы занимаетесь инклюзией не первый год. Расскажите, что лично вас привело в эту сферу?
Я получила второе высшее образование — специальная психология. Почему выбрала «специальную», а не просто «психологию» или «клиническую психологию» — сложно выделить какую-то одну причину. Скорее всего, так сложилось по жизни — во дворе, где я росла, детская компания состояла в том числе и из деток-инвалидов. Один из них был с ментальными особенностями, другой — с дцп. До определённого момента я просто даже не отдавала себе отчета, что это какие-то «особые дети». Отношение, что с ними «что-то не так», мы, к сожалению, получили от взрослых.

После окончания вуза почему-то особых людей рядом со мной стало возникать все больше. Так что, думаю, что работа в инклюзивных программах и в библиотеке для слепых — это закономерный результат.
С каким мифом о лидерстве в креативной команде сталкиваются чаще всего?
Самый распространённый миф — что креативную команду нужно только вдохновлять: речами, креативными задачами, собственным примером. Доля правды в этом есть — это важно, но точно не всё. Лидерство более многогранно.

Из‑за этого мифа часто происходит уклон в абстрактные мотивационные речи, а про управление и влияние на других забывают. В итоге команда не понимает, куда двигаться, что делать и что именно от неё хотят, а лидер пребывает в иллюзии, что всё делает правильно. В итоге страдает результат.
Ваш курс построен вокруг эмоционального интеллекта, типов личности, управления конфликтами. Получается, что для лидера в креативной среде «мягкие навыки» важнее профессиональных?
Не совсем так: важно и то, и другое. Всё зависит от задач, которые стоят перед командой, и от того, чем в целом занимается команда.

Авторитет в команде зарабатывается не только умением управлять, но и профессиональными качествами. Часто под лидером понимают лидера отрасли, мнений — а это люди с глубокой экспертизой. Соотношение важности профессиональных и гибких навыков может различаться.

Например, в моей сфере (тренинги) руководитель — как правило действующий тренер с глубокой экспертизой. Такое же требование часто есть и в небольших командах, где лидер одновременно и эксперт. Но без навыков, перечисленных в курсе, не получится быть гибким и понимать, кто в той или иной ситуации нужен — профессионал или руководитель.
Будет ли ваш курс полезен тем, у кого нет в подчинении людей?
Да. В курсе рассмотрены личные качества, типы личности и то, как выстраивать коммуникацию с разными людьми. Даже если у вас нет подчиненных, по принципам, изложенным в курсе, вы сможете лучше организовать свою работу и взаимодействие с окружающими.
Как вы сами, как коуч, сохраняете баланс между жестким управлением задачами и вдохновением, когда вокруг много хаоса?
Когда вокруг хаос и неопределенность, мне помогает планирование: четкое, детальное, и довольно жесткие границы в работе (спланированные выходные, правила в работе, рамки). Когда я знаю, что нужно делать каждый день, это снижает тревогу и дает опору. Даже если кажется, что такое планирование занимает уйму времени — не жалейте его: это действительно помогает. 

С вдохновением и задачами мне помогают цели и постоянное напоминание о собственных ценностях: для чего я работаю, что хочу привнести в мир, что важно лично для меня. Так и находится баланс между вдохновением и результативностью.
Отзывы
Мы хотим сделать платформу ещё полезнее. Расскажите, какие курсы вы хотели бы видеть на генийэтоты.рф?
Позвонить
Документы
О нас 
Написать
8-499-557-04-70 (доб. 1725)
8-800-100-57-90 (доб. 1725)
© 2021–2026, Российская государственная библиотека
При использовании материалов прямая ссылка на сайт генийэтоты.рф обязательна.